Проекты

Краткое описание

Проект «Песня тоже воевала» является непрерывным долгосрочным комплексом мероприятий по патриотическому воспитанию подрастающего поколения через историю изучения музыкальных произведений, написанных в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. Проект включает в себя комплекс методических и презентационных материалов, которые будут представлены младшим школьникам в течении учебного года.

Данный проект является продолжением работы, начатой в феврале 2022 года при поддержке Фонда Президентских грантов. В рамках первого проекта «Песня тоже воевала» были организованны гастроли театра-студии в районы Новосибирской области с показом литературно-музыкальной композиции «Разделенные войной». «Разделенные войной» - это живые истории людей в тылу и на фронте, отраженные в музыкальных произведениях. По количественным и качественным результатам достигнутым в прошлом Проекте, мы поняли, что рассказ истории через музыкальные произведения создаёт разнообразные эмоции среди зрителей разных возрастов, включая начальные классы и заметен интерес детей к истории нашей Родины, своей семьи, после просмотра музыкальной постановки. Нами также была собрана обратная связь от учителей, приводивших свои классы на постановку. Общее было то, что дети, прожившие истории героев, рассказанные на сцене, через музыкальное исполнение, стали задавать много вопросов о том периоде, о тех переживаниях и трудностях, которые пережило поколение, прошедшее это тяжелое время. Но охватить все школы города и области сложно одним театральным коллективом, так и родилось продолжение проект «Песня тоже воевала».

Так как у каждой песни есть своя живая история, мы решили расширить данный проект и подготовить материалы, оживляющие эти истории. Музыка и слова, написанные в годы ВОВ безусловно несут в себе духовную составляющую и приобщают к высокому. И когда ты узнаёшь живую историю песни, она перестаёт быть для тебя набором букв и нот. Эта песня наполняется смыслом и прошлое оживает. Ведь прошлое живо лишь тогда, когда мы о нем помним.

В рамках проекта будет представлено не менее 16-ти песен военных лет, рассказана история их создания и эффект, который песня оказала в годы войны, а также на каждую песню будет подготовлен видеоролик и презентационный материал. По подготовленному, в рамках проекта материалу, с учителями школ, будет проведено учебное занятие в офлайн и онлайн формате по работе с детьми. Затем в начальных классах школ г. Новосибирска и Новосибирской области пройдут классные часы, по четыре занятия на каждый класс начальной школы и проведен мониторинг проделанной работы.

Цель

1. Патриотическое воспитание посредством изучения истории создания великих музыкальных произведений периода Великой Отечественной войны.

Задачи

1. Создание методической базы для проведения занятий с младшими школьниками
2. Презентация методологического материала в формате лекции для преподавателей
3. Информационное освещение проекта
4. Проведение занятий в школах города Новосибирска и Новосибирской области

Обоснование социальной значимости

Дети в младшем школьном возрасте очень любознательны и восприимчивы. Происходит формирование духовной основы ребенка, эмоций, чувств, мышления, процессов социальной адаптации в обществе, начинается процесс осознания себя в окружающем мире. Именно этот отрезок жизни человека является наиболее благоприятным для эмоционально-психического воздействия на ребенка и поэтому они остаются в памяти надолго, что очень важно в воспитании патриотизма. Период активного развития технологий, способствует тому, что молодое поколение большую часть жизни проводят в социальных сетях. Очень быстро, в последнее время набирают популярность те социальные сети, где дети через короткие ролики и яркую подачу образов получают, в первую очередь - эмоции. Также стало популярно направление Сторителлинг, где через короткую историю ребенок получает эмоционально окрашенную информацию. В связи с этим мы предлагаем применить новую методику работы с младшими школьниками - проведение внеклассных часов, посвященных истории военной песни, что является частью патриотического воспитания.
Любовь к Родине становится сильным чувством тогда, когда у человека в сознании сформированы личные образы своей страны и своего народа. Музыка является в этом смысле наиболее эффективным средством воспитания. Более того, наше сообщество - эмоционально. Восприятие мира может стать основой формирования патриотических чувств у подрастающего поколения. Музыка имеет неразрывную связь с ратным (военным) делом. Военные подразделения всегда имели свои военные оркестры. Под живой звук оркестра проходят военные парады. Музыка – это камертон души русского человека.
Следует отметить, что в России военная музыка издавна способствовала формированию высоких духовно-нравственных и боевых качеств русского солдата.
Не секрет, что искусство вызывает яркий эмоциональный отклик, воздействует на эмоциональную сферу сознания, помогает воспитывать социально психологические, мировоззренческие чувства, а также чувства долга, гордости, чести, справедливости и формирует отношение к окружающему миру, к миру прекрасного.
Музыка - это тот вид искусства, который наиболее близок и понятен детям, и именно музыка является источником наполняющим патриотическое воспитание. Песни военных лет — это песни о героизме и мужестве, о солдатской службе, о верности, о веселой шутке, предающим бойцам силу и бодрость. Создателями песен были не только композиторы, но и сами фронтовики. Давно закончилась война, но в сознании людей долго будет жить память о ней…
Изучение музыкальной культуры и ее роли в годы Великой Отечественной войны является актуальной и важной проблемой современности.
Невозможно переоценить роль музыки в нравственно-патриотическом воспитании младших школьников. И одной из самых актуальных проблем на сегодняшний день является воспитание будущего патриота своей страны.

География проекта

г. Новосибирск, Новосибирская область

Целевые группы

1. учащиеся от 7 до 11 лет, проживающие в г. Новосибирске и Новосибирской области