Проекты

Краткое описание

Инклюзивный Центр Поддержки Развития детей «Кладовая Радости 2» направлен на продвижение и расширение практики инклюзивного образования, создания условий для социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья в обществе здоровых сверстников. Данный проект является продолжением проектов инклюзивной арт-студии «Я познаю Мир» и Инклюзивного Центра Поддержки Развития детей «Равны Возможности», которые подтвердили свою актуальность и значимость на территории г.Искитима (анкеты, отзывы родителей). В силу своего физического состояния, дети с ОВЗ частично изолированы от общества, испытывают дефицит общения, имеют низкий опыт социализации. Социализация и творческое развитие осуществляется благодаря взаимодействию детей с ОВЗ с обычными детьми в одной группе. В основе проекта взяты культурно-досуговые мероприятия, музыкальные, творческие занятия с элементами арт-терапии, где дети вместе с родителями смогут принять участие в мастер-классах, в праздниках народного календаря, видео уроках. Семьям, в которых воспитываются дети с инвалидностью жизненно необходимо увидеть успех этих ребят, поверить в их возможности. В рамках реализации проекта будут работать:
1. Фольклорная студия "Скоморохи" - дети вместе с родителями участвуют в праздниках народного календаря, учат народные распевки, потешки, играют на народных инструментах в инклюзивном шумовом оркестре, что способствует общему развитию умственных способностей и психических процессов детей, памяти, внимания, слухового восприятия, развития двигательной реакции, занятия помогают детям с ОВЗ, детям с инвалидностью раскрепоститься, стать более открытыми, а родителям приобрести новые формы взаимодействия со своим ребенком
2. Творческая арт- мастерская - научит выполнять изделия народных промыслов (роспись по дереву, работа с глиной), видеть композицию готового изделия, сформирует художественно-творческих способности детей, эмоционально-эстетического восприятия действительности. Пройдут мастер-классы для детей и родителей, выставка творческих работ.
В городе появится доступная инклюзивная площадка, участниками которой станут наравне с обычными детьми, дети с ОВЗ. С помощью безбарьерного общения, творческого развития, дети с ОВЗ получат возможность самореализации, самосовершенствования, расширения социальных контактов. Совместные занятия, участие в народных праздниках, мастер-классах повысит толерантность детей и взрослых к людям с особенностями развития. Участниками проекта станут не менее 60 человек (семьи с детьми ОВЗ, детьми-инвалидами, родители, семьи с норма-типичными детьми)

Цель

1. Продвижение и расширение практики инклюзивного образования и развития , создания условий для социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов в обществе здоровых сверстников посредством декоративно-прикладного искусства и народного творчества в инклюзивном Центре Поддержки Развития детей "Кладовая Радости-2" в городе Искитиме

Задачи

1. организовать работу Инклюзивного Центра Поддержи Развития детей "Равные Возможности" со своим режимом встреч, как в реальном времени, так и виртуальном (дистанционном), на сетевых страницах – для широкого просвещения
2. Реализовать тематические направления Инклюзивного Центр Поддержки Развития детей "Кладовая Радости 2.0" согласно календарному плану, повышать уровень познавательной активности, развивать творческий потенциал, коммуникативные навыки, расширять объем имеющихся знаний и представлений у детей с ОВЗ
3. Укреплять институт семьи и семейных ценностей через вовлечение родителей детей с ОВЗ в совместную деятельность в рамках мероприятий проекта, повышать компетентность родителей
4. Помочь детям-инвалидам преодолеть барьер общения друг с другом и со здоровыми сверстниками, способствовать продолжению партнёрских и дружеских отношений вне Центра

Обоснование социальной значимости

Проблема - в силу своего физического состояния дети с ОВЗ, дети с инвалидностью частично изолированы от общества, испытывают дефицит общения и имеют низкий опыт социализации. Дети с особенностями развития имеют множество ограничений в различных видах деятельности, они не самостоятельны и нуждаются в сопровождении взрослого. Дети с ОВЗ лишены широких контактов, возможности получать опыт от других сверстников, которые есть у обычного ребенка. Их мотивация к различным видам деятельности и возможности приобретения навыков сильно ограничены. Трудности в освоении окружающего мира приводят к возникновению эмоциональных проблем у таких детей (страх, тревожность и т. д.). Часто мир для них кажется пугающим и опасным. Невозможность выразить свои переживания, например, в игре, как это происходит у обычных детей, приводит к возрастанию эмоционального напряжения, как следствие, к возникновению поведенческих проблем. Это становиться серьезным препятствием в развитии ребенка.
Значимость проекта в том, что мы создаем новые формы дополнительного образования и развития детей, которые обеспечили бы возможность инклюзивного обучения детей с особыми образовательными потребностями в группе вместе с обычными детьми. В настоящее время в обществе отношение к детям с ОВЗ заметно изменилось: большинство убеждено, что образование должно быть доступно для всех без исключения. Основной вопрос заключается в том, как сделать так, чтобы ребенок с ОВЗ, ребенок-инвалид реализовал в полной мере свои образовательные потребности и получил богатый социальный опыт. Для нашего города данный проект является уникальным, так как в городе Искитиме нет площадки, где проходят творческие, музыкальные, фольклорные занятия по принципу инклюзии с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. В г. Искитиме находится коррекционная школа-интернат № 12 для 139 слабослышащих и позднооглохших обучающихся, коррекционная школа №7 для 74 обучающихся с интеллектуальными нарушениями, коррекционный детский сад «Дельфинчик» 84 ребенка и 2 средние общеобразовательные школы, которые работают в инклюзивном направлении, но детей с ОВЗ гораздо больше. По данным пенсионного фонда в г.Искитиме детей инвалидов в 2020г на учете стояло 240 человек, а детей со статусом ОВЗ 1560 человек (по данным ТПМПК- территориальной психолого-медико-педагогической комиссии), с каждым годом количество детей с ОВЗ только увеличивается. Мы провели опрос среди семей, где есть дети с ОВЗ, и видим, что родители детей заинтересованы в развитии своего ребенка и хотят принимать в этом активное участие и продолжать участвовать в инклюзивных проектах (Ютуб АНО ЦРЛ "ТОЧКА РОСТА" https://www.youtube.com/watch?v=cJTnNRx4pJU).
На родителей таких детей, так же, ложатся большие нагрузки, в связи с деятельностью по уходу за ребёнком и ответственностью за его жизнь. Проводя опрос родителей было выявлено, что родители данной категории детей испытывают эмоциональное напряжение, тревогу, чувство вины, обиды, часто находятся в стрессовом состоянии и т.д. Всё это влияет на отношение родителей к своим детям. Следовательно, им так же, как и их детям, нужна психологическая помощь и поддержка. В рамках проекта будут проходить совместные занятия детей и родителей, проведены совместные мастер-классы, семейные праздники, а так же оказаны консультации психолога по вопросам воспитания и развития ребенка с ОВЗ. В Федеральном законе от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", в Приказе Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 года № 1155 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования" подчеркивается приоритетное направление по созданию условий для увеличения доступности образования детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья в среде обычно развивающихся сверстников, получение ими качественного образования без дискриминации. Наша общая задача - создать такую безбарьерную среду, в которой каждый ребенок, независимо от социального статуса, состояния здоровья, будет чувствовать себя уверенно, комфортно, будет расти и развиваться

География проекта

г.Искитим

Целевые группы

1. семьи с детьми с ограниченными возможностями здоровья, дети инвалиды в возрасте от 5 до 13 лет
2. дети без особенностей развития от 5 до 13 лет