Статус проекта: победитель конкурса
Разработка и внедрение программы «Формирование лидерских компетенций в образовательных организациях Новосибирской области с учетом программы воспитани...
- Конкурс Конкурс по предоставлению грантов в форме субсидий из областного бюджета Новосибирской области социально ориентированным некоммерческим организациям на реализацию социально значимых проектов в 2022 году
- Грантовое направление Поддержка проектов в области науки, образования, просвещения
-
Рейтинг заявки
- Номер заявки Р54-22-1-000314
- Дата подачи 17.05.2022
- Сроки реализации 01.09.2022 - 31.07.2023
- Организация АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР "РОСТ"
- ИНН 5402059204
- ОГРН 1205400007526
Краткое описание
Проект посвящен повышению осознанности педагогами своей роли в формировании лидерских компетенций обучающихся. Благодаря этому проекту открывается понимание современного лидерства, основанного на проявлении любви и служении людям, с целью формирования и развития здорового общества в экономической, политической, социальной и духовной сферах.В рамках данного проекта будет создано образовательное пространство для педагогов Новосибирской области:
1) сочетающее онлайн и офлайн мероприятия,
2) обеспечивающее информационную и методологическую поддержку педагогов,
3) помогающее эффективно организовывать деятельность обучающихся с целью развития лидерских компетенций.
Цель
- Создание условий для педагогов школ Новосибирской области, работающих на уровнях начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования, способствующих развитию мотивации для внедрения программы «Формирование лидерских компетенций в образовательных учреждениях Новосибирской области с учетом программы воспитания»
Задачи
- 1) Разработать программу «Формирование лидерских компетенций в образовательных организациях Новосибирской области с учетом программы воспитания»
- 2) создать условия для обмена опытом педагогов на уровнях начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования по формированию лидерских компетенций у обучающихся
- 3) создать и тиражировать методические материалы по проекту
Обоснование социальной значимости
Стремительно меняется мир, меняется «общество в результате быстрого распространения технологий; усиление глобализации и интернационализации; переход от индустриальной социальной экономики к социальной экономике, основанной на информации и знаниях» (Voogt &Roblin,2010). Указанные глобальные тенденции повлекли за собой мощный вызов системе образования (Tapscott,1999; Prensky,2001; Rychen & Salganik,2001; Levy & Murnane,2004; Ananiadou &Claro,2009; Dumont, Istance and Benavides,2010; Dede,2010; Сriffin, McGaw,&Care, 2012), поскольку новая экономика требует компетенций, подходящих для динамичных и непредсказуемых моделей экономического и социального развития. Обществу важны личности, обладающие лидерскими компетенциями, способные через свою деятельность содействовать политическому, экономическому, социальному и духовному процветанию. В формировании такой социально значимой личности огромную роль играют педагоги, которые сами должны развиваться не в соответствии с новыми технологиями, а опережая их. На них возложена ответственность, в процессе учебной и внеучебной деятельности развивать личность, ориентированную на личностный рост и общественное благо, посредством реализации своего природного потенциала, качеств личности и сформированных знаний, умений, навыков. Однако на сегодняшний день нет комплексной программы для педагогов (конкретных и понятных инструментов) по формированию лидерских компетенций обучающихся, рассчитанной на полный цикл обучения на уровнях начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования, которая бы:1) Описывала цели и задачи формирования лидерских компетенций через развитие физического, ментального, эмоционального и духовного интеллекта с учетом возрастных особенностей обучающихся;
2) Предлагала инновационные подходы и практики развития целостной, гармонично сбалансированной и социально ответственной личности,
3) Обозначала промежуточные результаты формирования лидерских компетенций на каждом уровне обучения
4) Предлагала разные методики отслеживания результатов на разных этапах образовательной и воспитательной деятельности.
5) Давала примеры рекомендаций ведения треков развития лидерских компетенций обучающихся на основании полученных результатов.
Целевую группу составляют педагоги, работающие на разных уровнях образования. Основные проблемы целевой группы:
1) Отсутствие актуальной информации по данной теме,
2) Отсутствие площадки для обмена опытом и объединения усилий для совместного решения общих проблем.
В ходе мероприятий будет положено начало регулярного общения педагогов Новосибирской области в виде форума молодых педагогов, семинаров, курсов повышения квалификации. Это позволит в дальнейшем обсуждать актуальные темы, связанные с проявлением лидерских качеств обучающихся на примере лидеров в разных сферах жизни нашей страны и мира в целом.
Мы хотим сделать шаг вперёд к положительному развитию лидерских компетенций и возможно изменить отношения сообщества к понятию лидерства. Лидерство – это действие во благо, а не должность или статус.
Развитие лидерских качеств у молодого поколения востребовано в условиях сегодняшней трансформации общества. Приходит осознание того, что каждый человек должен не просто выживать, пользуясь благами, созданными другими людьми, а действовать самостоятельно и активно, внося вклад в общее дело.
География проекта
Россия, Новосибирская областьЦелевые группы
- Педагоги, работающие на разных уровнях образования: начальное общее образование, основное общее образование, среднее общее образование
Контактная информация
{"address":"Новосибирская обл, г Новосибирск, Заельцовский р-н, ул Победы, д 55, офис 2","yandexApiKey":"e5e6c343-cc1c-412c-a4b3-c9a674a73851"}
Новосибирская обл, г Новосибирск, Заельцовский р-н, ул Победы, д 55, офис 2