Проекты

Краткое описание

С 2017 года МБОУ СОШ №9 г.Бердска активно внедряет технологию Школьной службы примирения (медиации). Представитель родительской общественности МБОУ СОШ №1 г. Бердска Тарасевич Наталья Викторовна (педагог-психолог МБОУ СОШ №9 г.Бердска) руководит работой службы примирения (медиации). Это новая эффективная технология решения конфликтных ситуаций в формате диалоговой процедуры примирения в школе с привлечением детей-медиаторов. Опыт работы школьной службы медиации и авторская программа обучения медиативной технологии представлены в 2019 году в региональном конкурсе лучших практик профилактики девиантного поведения обучающихся, мы заняли I первое место.
Основная идея проекта заключается в создании и развитии городской службы примирения (медиации) «Диалог», направленной на обучение подростков-медиаторов технологии медиации.
Благодаря проекту будут созданы условия для конструктивного разрешения конфликтов и обучения детей подросткового возраста 14-16 лет активным методам и способам конструктивного поведения во взаимодействии и межличностных взаимоотношениях. 70-100 подростков – медиаторов детско-подростковой службы примирения (медиации) смогут изучить теоретические вопросы по конфликтологии и медиации, проведению восстановительных программ, освоят практические техники проведения медиации в формате диалоговой процедуры по разрешению межличностного конфликта, обучатся проведению игровых тренингов и проведут не менее двух зачетных мероприятий в интерактивной форме с коллективом учащихся 2-4 классов. Это поможет им успешно проводить восстановительные медиации и применять технологию примирения при разрешении детско-подростковых конфликтов в своих образовательных учреждениях.
Более 600 человек (обучающиеся, родители учащихся и педагоги общеобразовательных школ) примут участие в мероприятиях проекта: интерактивных тренинговых программах, публичных презентациях своей работы школьными службами примирения и медиации.
Самое важное, все дети и подростки, медиаторы службы примирения (медиации), педагоги – руководители школьных служб примирения (медиации), как целевая аудитория, так и сверстники, благополучатели данного проекта повысят уровень своей осознанности в сфере человеческих отношений, в культуре поведения в социуме, сформируют свое мировоззрение в области эмоционального интеллекта.
Ожидается, что в результате системно-организованной деятельности по реализации проекта и развитию городской службы примирения и медиации произойдут качественные положительные изменения в образовательной среде школ-партнеров, связанные с улучшением психологического микроклимата, уровнем групповой сплоченности в классных коллективах, положительно изменится система взаимоотношений между всеми субъектами образовательной среде школ-партнеров, связанные с улучшением психологического микроклимата, уровнем групповой сплоченности в классных коллективах, положительно изменится система взаимоотношений между всеми субъектами образовательного процесса.

Цель

1. Создание городской детско-подростковой службы примирения (медиации) «Диалог» как формы внешкольной занятости и обучающей технологии, направленной на профилактику и разрешение детско-подростковых конфликтов, развитие групповой сплоченности детских коллективов в школах г.Бердска

Задачи

1. Обучить группы медиаторов из 10-15 подростков не менее 7 образовательных школ г.Бердска (всего 70-100 подростков), а также 15-20 социальных педагогов и психологов образовательных учреждений – участников проекта технологии работы школьной службы примирения (медиации)
2. Организовать и оформить зону медиации в учебном кабинете школьного информационного центра с использованием эргономичной мебели, обеспечивающей создание эмоционально благоприятного пространства для проведения восстановительных программ примирения конфликтующих
3. Создать условия для развития детско-подростковой службы примирения (медиации) в образовательных учреждениях на муниципальном уровне в городе Бердске
4. Создать как первый продукт деятельности службы примирения (медиации) банки кейсов по решению конфликтных ситуаций и сборники сценариев тренингов по сплоченности и коммуникации
5. Установить контакты с образовательными учреждениями, со средствами массовой информации города для распространения технологии работы детско-подростковой службы примирения (медиации)
6. Провести семинары и программы личностного роста и обсудить смысловое значение детско-подростковой службы примирения (медиации) в образовательных учреждениях города Бердска
7. Организовать медиа-информирование родительской общественности о проведении мероприятий и достижений в развитии детской медиации и школьных служб примирения

Обоснование социальной значимости

Проблема профилактики аддиктивного, делинкветного и девиантного поведения среди детей и подростков в городе Бердске и многих других городах Новосибирской области и за ее пределами в настоящее время достаточно актуальна. Недавние события в г.Казани, где бывший учащийся совершил террористические действия в своей родной школе-гимназии, показали всему российскому обществу, насколько важна забота о создании в каждой школе насыщенной, живой и, самое главное, доброжелательной бесконфликтной школьной среды, которая в равной степени поддерживает и когнитивное, и социально-эмоциональное развитие учащихся. Школы, которые работают над созданием такой среды, в полной мере помогают развитию сильного личностного потенциала своих учеников.
Сегодня в г.Бердске каждая из общеобразовательных и профильных школ отмечает случаи межличностных конфликтов, случаи буллинга и травли среди детей и подростков. В средствах массовой информации Новосибирской области и г.Бердска регулярно освещаются проблемные ситуации, связанные с совершением противоправных действий детьми и подростками против сверстников на фоне нерешенных проблем в межличностном взаимодействии.
Поэтому для каждого региона нашей страны, каждого города и каждой школы являются актуальными проблемы недостатка у обучающихся духовно-нравственной, правовой культуры и их социально-психологическая дезадаптация.
Развитие школьной службы примирения и медиации обусловлено необходимостью разработки комплекса мер, позволяющих формировать у школьников - детей и подростков ценностное отношение к миру, к людям, социальную адаптацию, формировать культуру сознательного поведения в обществе в системе человеческих взаимоотношений, навыки конструктивного реагирования в конфликтной ситуации, что обеспечит системную профилактику девиантности и суицидальности как рисковых факторов в личностном развитии учащихся.

География проекта

Мероприятия проекта будут проводиться на территории города Бердска Новосибирской области. Для широкого охвата аудитории и проведения занятий городской службы медиации (примирения) «Диалог» будут использоваться площадки учебного кабинета МБОУ СОШ №9, а также площадки кабинетов, актовых залов городских общеобразовательных учреждений.

Целевые группы

1. Подростки от 14 до 16 лет, учащиеся 6-8 классов не менее семи общеобразовательных учреждений от 100 человек – школьные медиаторы
2. Дети и подростки от 10 до 13 лет, учащиеся 4-6 классов не менее семи общеобразовательных учреждений от 100 человек – участники конфликтных ситуаций
3. Социальные педагоги и педагоги-психологи общеобразовательных учреждений – не менее 20 человек
4. Педагоги общеобразовательных учреждений г.Бердска, участники семинаров - не менее 100 человек
5. Родители обучающихся школ-партнеров проекта - не менее 500 человек