Проекты

Краткое описание

Проект ставит своей целью формирование вдумчивой, созидательной гражданской позиции у подростков и молодёжи от 14 до 21 года путём создания шести коммуникативных дискуссионных площадок в Новосибирской области (г. Новосибирск, р. п. Колывань, г. Купино, г. Бердск, п. г. т. Маслянино, г. Барабинск). Площадки должны стать местом регулярных встреч для содержательной коммуникации, обмена мнениями между подростками, молодёжью и экспертами по актуальной (злободневной) тематике.
В основание деятельности коммуникативных дискуссионных площадок положен механизм просветительской дискуссии. Новосибирская областная детская библиотека им. А. М. Горького совместно с Новосибирским региональным общественным военно-патриотическим движением «Защитник» (соорганизаторы проекта) в 2021 – 2022 г. г. освоили методику просветительской дискуссии, к маю 2023 года будет подготовлено методическое пособие, этот опыт будет использован в рамках реализации Проекта.
Проект рассчитан на 9 месяцев и состоит из трёх этапов. На первом этапе будут выявлены основные информационные запросы подростков и молодёжи от 14 до 21 года в г. Новосибирске, р. п. Колывань, г. Купино, г. Бердск, п. г. т. Маслянино, г. Барабинск по темам, оказывающим в настоящий момент значительное влияние на формирование их гражданской позиции. На втором этапе будет организована работа коммуникативных дискуссионных площадок в шести муниципальных образованиях Новосибирской области и внедрена технология просветительских дискуссий с участием отобранных экспертов. Заключительный этап проекта – трансляция опыта организации коммуникативных дискуссионных площадок для специалистов, работающих с подростками и молодёжью.
Всего будет проведена 21 дискуссия в шести муниципальных образованиях Новосибирской области. Запланированы выезды экспертов в р. п. Колывань, г. Купино, г. Бердск, п. г. т. Маслянино, г. Барабинск. В дискуссиях примут участие зрители в режиме онлайн и офлайн, что позволит охватить большое число юных жителей Новосибирской области (не менее 1000 человек в режиме офлайн и не менее 10 0000 человек в режиме онлайн). По результатам дискуссий будет снято не менее 18 видеороликов (с ответами на самые актуальные вопросы аудитории проекта), проект будет освещен в СМИ. Самые активные участники дискуссий будут отмечены организаторами сувенирной продукцией (сувениры и памятные подарки).
Исходим из того, что после официального завершения Проекта шесть дискуссионных площадок продолжат свою работу, что опыт будет перенят специалистами, работающими с подростками и молодёжью в Новосибирской области, и появятся новые дискуссионные площадки в библиотеках и других учреждениях культуры.

Цель

1. формирование вдумчивой, созидательной гражданской позиции у подростков и молодёжи от 12 до 21 года путём создания коммуникативных дискуссионных площадок

Задачи

1. Сформировать 6 фокус-групп в г. Новосибирске, р. п. Колывань, г. Купино, г. Бердск, п. г. т. Маслянино, г. Барабинск из числа представителей формальных и неформальных подростково-молодёжных объединений
2. Организовать информационное сопровождение (таргетированная реклама, сюжеты в СМИ) мероприятий проекта.
3. Провести итоговый обучающий вебинар для специалистов, работающих с подростками и молодёжью.
4. Провести опрос среди подростков и молодёжи в г. Новосибирске, р. п. Колывань, г. Купино, г. Бердск, п. г. т. Маслянино,г. Барабинск.
5. Подвести итоги голосования среди юных жителей
6. Обучить технологии организации дискуссионной площадки (проведения просветительских дискуссий) организаторов дискуссий в муниципальных образованиях НСО
7. Провести 21 просветительскую дискуссию в г. Новосибирске, р. п. Колывань, г. Купино, г. Бердск, п. г. т. Маслянино,г. Барабинск.
8. Привлечь для участия в дискуссиях экспертов, готовых в режиме просветительской дискуссии работать с выявленными запросами подростков и молодёжи
9. Осветить деятельность в рамках Проекта в сети интернет.
10. Разместить уличную рекламу проекта в г. Новосибирске.

Обоснование социальной значимости

Проект направлен на удовлетворение психологических, социальных и информационных потребностей данных возрастных категорий. Подросткам в данный период жизни необходимы уважение и признание со стороны окружающих, развитие и обучение через жизненную практику, наличие интересных событий в жизни, общение и принятие сверстниками, возможность отстаивать своё мнение. Для удовлетворения этих потребностей подростки должны открыть для себя мир других людей. Любому подростку важно узнать, что не он один сталкивается с какой-то проблемой, чтобы избежать одиночества. И задача окружения способствовать тому, чтобы он понял, в чём состоят законы общения, и каковы правила взаимодействия во взрослом мире. Например, создавать условия для регулярного контакта с ровесниками.

Потребности молодёжи основаны на формировании мировоззрения и жизненных целей, открытии смыслов своего существования, определении своего будущего профессионального пути. Главные проблемы молодых людей связаны с нестабильным местом в социальной иерархии, утратой нравственных ориентиров и конфликтами между поколений. Вкупе это вызывает у них стресс и чувство одиночества, особенно, если у молодёжи отсутствует принятия их точки зрения. В этот момент молодёжь нуждается в поддержке единомышленников и понимании, что они не одиноки. Им важно не только знать о существовании людей, разделяющих их позицию, но и увидеться с ними в реальности.

Политические вопросы, актуальные социальные проблемы также интересуют многих подростков и молодых людей, однако информацию по этим темам они черпают в основном из интернета (из непроверенных источников). Со стороны подрастающего поколения есть запрос на возможность регулярного прямого общения с экспертами по темам, которые оказывают значительное влияние на формирование жизненной позиции подростков и молодежи (что такое патриотизм, как защитить себя от манипуляции в информационном пространстве и другие).

В настоящий момент в Новосибирской области и в России в целом общение с подростковой аудиторией на острые темы, интересные несовершеннолетним, монополизировано блогерами. Они не боятся говорить то, что думают. В свою очередь государственные учреждения образования, культуры, патриотически ориентированные общественные организации, органы власти, как правило, не рискуют общаться с молодежью на «непростые темы». Инновация нашего подхода заключается в том, чтобы выйти на прямое общение с подростками и молодежью, вооружившись передовой методикой организации просветительской дискуссии и пригласив к сотрудничеству экспертов, которые готовы квалифицированно и доступно вести разговор с молодежной аудиторией.

Для удовлетворения выше обозначенных потребностей подростков и молодёжи в рамках проекта планируется создать коммуникативные дискуссионные площадки, которые станут местом для содержательной коммуникации между ребятами с определёнными информационными запросами, местом их физической встречи на регулярной основе с людьми со схожим мировоззрением, с экспертами.

Главный методический инструмент мероприятий проекта – просветительская дискуссия – способна удовлетворить вышеназванные потребности нашей целевой аудитории. Её преимущество стоит в том, что все участники высказывают своё мнение, при этом озвучиваются любые позиции (как в позитивном, так и негативном ключе). Модератор дискуссии следит за соблюдением правил дискуссии, чтобы мнение каждого участника было вынесено на обсуждение, все уважительно относились к позиции оппонента и пр. Просветительская дискуссия характерна тем, что организаторы до мероприятия определяют проблемное поле, обозначают основные направления обсуждения и возможные аргументы полярных точек зрения (позиции «за» и «против»), продумывают основополагающие тезисы, которые осознаёт и принимает аудитория в финале мероприятия. Заметим, что участники считают, что сами в процессе обсуждения пришли к заранее проработанной точке зрения, поэтому уверены в своей правоте. Это важный эффект, который поддерживает уверенность подростка в собственных силах и способностях, и он достигается благодаря убедительным доводам экспертов, умению ведущего поддерживать диалог со всеми участниками дискуссии. Грамотно выстроенные этапы дискуссии способны поддерживать вовлечённость в обсуждение молодых людей, что запомнится им по завершению мероприятия, оставшись ярким, значимым событием.

География проекта

г. Новосибирск, р.п. Колывань, г. Купино, г.Бердск, пгт. Маслянино, г.Барабинск

Целевые группы

1. подростки и молодёжь от 14 до 21 года